随着科技的进步，电脑绘画逐渐成为一种新兴的艺术创作方式，而实时对讲电脑绘画教程更是以其即时互动的特点，吸引了众多绘画爱好者和专业人士的关注，本文将围绕“12月10日实时对讲电脑绘画教程”这一主题展开论述，探讨其优点与潜在不足，分析正反双方观点，并提出个人的立场与理由。

一、正方观点分析：

1. 互动性强，即时解决问题：实时对讲电脑绘画教程的最大优势在于其强大的互动性，学习者在绘画过程中遇到的疑难问题，可以通过实时对话的方式迅速得到解答，这种即时互动的教学模式有助于提升学习者的效率和兴趣。

2. 示范直观，步骤清晰：通过电脑绘画教程的示范，学习者能够直观地了解到绘画的每一个步骤，这对于初学者来说尤为重要，示范者可以展示其绘画技巧，并解释每一步的原理和目的，使得学习过程更加直观和高效。

3. 突破地域限制，资源共享：实时对讲电脑绘画教程通过网络进行传播，使得无论身处何地的学习者都能参与其中，这打破了传统面对面教学的地域限制，实现了资源的共享。

二、反方观点分析：

1. 依赖网络条件，存在不稳定因素：实时对讲电脑绘画教程依赖于良好的网络条件，一旦网络出现问题，教学便会受到影响，这种教学模式对网络稳定性的要求较高，可能会因为网络延迟或中断而导致学习效果下降。

2. 自主性降低，依赖教程者指导：由于实时互动的特性，学习者在教程过程中的自主性可能会降低，一些学习者可能过于依赖教程者的指导，而忽视自我探索和独立思考的能力培养。

3. 质量参差不齐，教学风格各异：由于电脑绘画教程制作者的水平和风格各异，实时对讲教程的质量也存在差异，学习者可能会因为遇到不合适的教程或教程者而感到困惑或失望。

三、个人立场及理由：

个人认为实时对讲电脑绘画教程是一种具有潜力的教学模式，在当前信息化、网络化的时代背景下，这种教学模式的互动性、直观性和即时性特点，使其成为普及和推广电脑绘画的重要途径之一，其存在的网络依赖、自主性降低及质量差异等问题也不容忽视，对于学习者而言，选择高质量的教程和适度的自主探索是取得良好学习效果的关键。

教程制作者也应不断提升自身水平，保证教程质量，并尝试适应不同学习者的需求，对于组织者而言，建立规范的教学标准和评价体系，是保障实时对讲电脑绘画教程健康发展的重要保障。

四、结论：

实时对讲电脑绘画教程作为一种新兴的教学模式，既有其独特的优势，也存在一定的不足，我们应该正视其优点和潜在问题，合理利用其优点，同时不断完善和解决其存在的问题，随着技术的不断进步和教育的不断创新，相信实时对讲电脑绘画教程将会得到更广泛的应用和发展，希望通过本文的论述，能够为大家对实时对讲电脑绘画教程有一个更为全面和深入的了解。